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【简答题】

结合自己的教学实践，论述作为非智力因素的情感对教学活动，对学生发展的重要意义。 

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更多“结合自己的教学实践，论述作为非智力因素的情感对教学活动，对学生发展的重要意义。 ”相关的问题

第1题

[判断题] 在注重创新精神和实践能力的培养阶段，课堂教学的基本目的和任务是发展智力和陶冶情操，促进学生的智力因素与非智力因素协调发展，实现了情感层面上的“乐学”与认知层面上的“会学”的有机统一。

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第2题

[简答题] 请结合自己的工作实践，论述注意规律在教学应用中的意义。

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第3题

[简答题] 选择一条教育规律或教学原则，结合教学实践从正反两方面论述这条教学规律或教学原则对教学实践的重要性。

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第4题

[判断题] 素质教育的评价坚持智力因素与非智力因素相结合。

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第5题

[单选题] 人的智慧包含三个基本要素，即智力因素、（）及行为实践活动。

A、非智力因素 B、快速度 C、想像力 D、兴趣

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第6题

[] 设计思维是将艺术、人文、科学等相结合起来而构成的（）体，是智力和非智力因素的和谐统一。

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第7题

[判断题] 只有把思想教育、发展智力、非智力因素的培养统一纳入到培养语文能力的过程中，教学指导思想才会明确和端正。

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第8题

[简答题] 试论述非智力因素对学习的影响。

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第9题

[单选题] 前段分析时要考虑四方面的因素，对这些因素理解正确的是（）

A、学习者特征分析涉及智利因素和非智力因素两个方面 B、学习需要分析主要是分析学生怎么学 C、学习内容分析主要是确定教学策略的 D、教学环境分析是教学设计的首要基本环节

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