A、从上而下原则 B、由近及远原则 C、由大到小原则 D、由粗到细原则
A、学习能力 B、身体状况 C、生活习惯 D、环境设施
A、发展婴幼儿的动作,增强体质 B、发展婴幼儿模仿理解和运用语言的能力 C、发展婴幼儿数学运算能力 D、发展婴幼儿良好的行为习惯
A、满足婴幼儿积极好动的要求 B、发展婴幼儿的大肌肉动作 C、让婴幼儿产生愉快的情绪 D、发展婴幼儿的创造力和想象力
A、引起婴幼儿情绪愉快,培养对美的感受力 B、发展婴幼儿的感知觉及认识能力,促进智力发展 C、发展婴幼儿的动作,增强体质 D、以上都是
A、粗大动作发展 B、精细动作发展 C、语言能力发展 D、认知能力发展
A、大约地 B、准确地 C、粗略地 D、详细地
A、语言发展 B、认知发展 C、社会性行为发展 D、动作发展
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