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【简答题】

分析杜威关于教育本质的三个命题。

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第1题

[填空题] 杜威关于教育本质的见解可概括为三句话：教育即生长、（），教育即经验的改造或改组。

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第2题

[多选题] 在对教育性质的制定上，杜威提出三个核心的命题，即（）。

A、教育即生活 B、教育即经验的不断改造 C、教育即训练 D、教育即生长 E、教育即模仿

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第3题

[单选题] 杜威对教育的本质的阐述，主要可以概括为三个方面，其中不包括（）。

A、教育即生长 B、教育即生活 C、生活即教育 D、教育即经验的不断改造

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第4题

[] 杜威提出四个教育哲学命题：“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”。

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第5题

[单选题] 教育家（）以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质。

A、杜威 B、赫尔巴特 C、皮亚杰 D、蒙台梭利

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第6题

[] 杜威创造性地确立了“教育即经验的不断改造”、“教育是一个社会的过程”、“（）”、“（）”四个基本命题。

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第7题

[填空题] （）是在教育情境之中随着教育过程的发展而自然生成的课程与教学目标。它的渊源可以上溯到杜威的（）的命题。

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第8题

[] （）以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质。

A、A.杜威 B、B.赫尔巴特 C、C.蒙台梭利 D、D.皮亚杰

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第9题

[判断题] 生成性目标关注儿童学习的过程，这一取向可以追溯到杜威的“教育即生长”这个命题，教育的目的就是要促进儿童的生长。

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