A、学前儿童家庭健康教育 B、学前儿童家庭认知教育 C、学前儿童家庭品行教育 D、学前儿童家庭审美教育
A、保教结合的原则 B、充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用 C、促进儿童全面发展的原则 D、注重教育的活动性和活动的多样性
A、相互影响、相互制约 B、平行关系 C、没有关系 D、独立关系
A、学前儿童家庭教育任务 B、学前儿童家庭教育原则 C、学前儿童家庭教育要求 D、学前儿童家庭教育目的
A、陶行知 B、晏阳初 C、梁漱溟 D、陈鹤琴
A、改善家庭、托幼机构和社会的自然与文化环境 B、对学前儿童进行心理健康教育 C、对学前儿童进行行为指导、心理辅导和心理治疗 D、采取相应的心理健康措施,保障学前儿童的心理健康
A、幼儿园教育比家庭教育和社会教育更重要 B、大自然、大社会是儿童学科学的好场所,因此家庭教育和社会教育比幼儿园教育更重要 C、儿童上了幼儿园以后,家庭中的科学教育就不再重要了 D、幼儿园教育应该在各种教育力量的整合中居于主导地位
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