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【判断题】

小组活动优于集体活动和个别活动，应成为我国幼儿园教育的主要形式。

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第1题

[单选题] 根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同，将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质，与之相对应的是不同类型的活动是（）

A、个别活动、集体活动、小组活动 B、集体活动、小组活动、个别活动 C、集体活动、个别活动、小组活动 D、个别活动、小组活动、集体活动

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第2题

[] 为了更好的照顾幼儿的个别差异，调动幼儿学习的主动性，幼儿的（）应成为幼儿园教学活动的重要组成形式。

A、A.集体活动 B、B.小组活动 C、C.个别活动 D、D.班级活动

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第3题

[] 为了更好的照顾幼儿的个别差异，调动幼儿学习的主动性，幼儿的（）应成为幼儿园教学活动的重要组成形式。

A、A.集体活动 B、B.小组活动 C、C.个别活动 D、D.班级活动

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第4题

[判断题] 集体活动是"面向全体"，小组和个别活动是“照顾个别差异”。

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第5题

[单选题] 在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是（）

A、集体活动形式 B、小组活动形式 C、集体与小组结合的活动形式 D、个别活动形式

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第6题

[单选题] 幼儿个别化程度最高的活动是（）。

A、班级活动 B、集体活动 C、小组活动 D、个别活动

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第7题

[] 下列属于幼儿数学教育活动的组织形式的有（）

A、A.集体活动形式 B、B.小组活动形式 C、C.集体与小组结合的活动形式 D、D.个别活动形式

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第8题

[单选题] （）是以每个婴幼儿为单位单独进行的，它是以个别操作、个别思考、积累个体经验为主的活动形式

A、集体活动 B、小组合作活动 C、个别活动 D、混合活动

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第9题

[单选题] 课外音乐活动应以（）为主，根据学校和学生的的具体情况，因地制宜、因材施教。

A、集体活动 B、小组活动 C、个别活动 D、音乐社团

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