根据备课主体的不同可将备课种类划分成学期备课、单元备课和课时备课。

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第1题

[多选题] 根据备课把握的内容，可以把备课分为（）。

A、学期备课 B、单元备课 C、课时备课 D、课后备课

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第2题

[单选题] 根据单元明确的教学目的、任务、要求、重点、难点及其相应的教学方法，进一步从实际出发，认真研究解决单元各项计划具体落实的备课，称之为（）

A、课时备课 B、单元备课 C、长年备课 D、学期备课

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第3题

[单选题] 在教学的各种备课中最为深入、最为具体的是（）。

A、单元备课 B、学年备课 C、课时备课 D、学期备课

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第4题

[判断题] 备课是指制订学期教学计划、单元授课计划与课时教学计划。

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第5题

[多选题] 备课是上好课的前提，对于备课，以下说法正确的有（）。

A、备课要注意做好备教材、备学生、备教法 B、有经验的老师在编制教案时可以简略些 C、备课即编制教案 D、备课中钻研教材一般要达到懂、透、熟三个阶段

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第6题

[单选题] 翻转课堂教师的备课模式是（）

A、备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取教学难点，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动 B、备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取教学难点，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动 C、备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取学情，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂教学 D、备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取学情，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动