A、课程 B、课程编制 C、课程与教学的基本原理 D、怎样编制课程
A、康德 B、涂尔干 C、斯宾塞 D、泰勒
A、机械论、进化论、教育哲学、工具论 B、系统论、控制论、信息论、教学论 C、教育传播学、学习理论、教学理论、系统论 D、视听教学论、程序教学论、教育传播论、媒体论
A、解拆深度模式 B、消解历史意识 C、消蚀主体精神 D、消解审美距离
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