A、研究目的
B、研究意义
C、历史视角
D、资料的可信程度
更多“某社会工作研究者妙妙在完成对未成年犯罪问题的研究后，要撰写社会工作研究报告，那么她在撰写的过程要说明本研究所使用方法的科学性和（）。”相关的问题
A、剖析未成年被告人犯罪的原因、社会危害性，适时进行法制教育及人生观教育 B、剖析未成年被告人犯罪的原因、社会危害性 C、适时进行法制教育及人生观教育 D、在建议法庭从轻从宽惩处的同时，对未成年被告人进行法制教育及人生观教育
A、案件事实已基本查清，主要证据确实、充分，安排会见、通话不会影响诉讼活动正常进行。 B、未成年犯罪嫌疑人有认罪、悔罪表现，或者虽尚未认罪、悔罪，但通过会见、通话有可能促使其转化，或者通过会见、通话有利于社会、家庭稳定。 C、未成年犯罪嫌疑人的法定代理人对其犯罪原因、社会危害性以及后果有一定的认识，并能配合检察机关进行教育。 D、未成年犯罪嫌疑人的近亲属及法定代理人对其犯罪原因、社会危害性以及后果有一定的认识，并能配合检察机关进行教育
A、掌握未成年被告人的心理状态，并对其进行接受审判的教育，必要时，可以再次讯问被告人 B、会见未成年被告人的法定代理人 C、进一步熟悉案情，深入研究本案的有关法律政策问题，根据案件和未成年被告人的特点，拟定讯问提纲，询问被害人、证人、鉴定人提纲，答辩提纲，公诉意见书和针对未成年被告人进行法制教育的书面材料 D、与未成年被告人的辩护人交换意见，共同做好教育、感化工作
A、应当听取其父母或者其他法定代理人、辩护人、未成年被害人及其法定代理人的意见 B、应当结合社会调查，通过学校等有关组织和人员，了解未成年犯罪嫌疑人的成长经历、家庭环境等情况，为办案和针对性教育提供参考 C、应当认真审查侦查机关移送的社会调查报告或无法进行社会调查的书面说明、办案期间表现材料 D、应当讯问未成年犯罪嫌疑人
A、犯罪情节较轻，未造成严重后果的，具备有效监护条件、适用缓刑确实不致再危害社会的未成年被告人 B、依法可能判处拘役、三年以下有期徒刑，悔罪态度较好，具备有效监护条件、适用缓刑确实不致再危害社会的未成年被告人 C、对于被害人同意和解或者被害人有明显过错的，依法可能判处拘役、三年以下有期徒刑，悔罪态度较好，具备有效监护条件、适用缓刑确实不致再危害社会的未成年被告人 D、主观恶性不大的初犯或者胁从犯、从犯，依法可能判处拘役、三年以下有期徒刑
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