学习者必经的途径不包括的是()
A、请教解答问题
B、提出问题
C、发现问题
D、思考问题
A、请教解答问题
B、提出问题
C、发现问题
D、思考问题
A、小学六年级的学生在逻辑思维方面有很大的发展,对新奇事物表现出极大的兴趣,好动手操作,在教学过程中可以安排一些做的经验 B、学习者分析包括对学生知识基础和认知能力等智力因素的分析,还包括兴趣、动机、情感、意志、性格等非智力因素的分析 C、在具体某一教学方案设计的实践中,对学习者特征的分析要有所侧重,对教学有较大影响的学习者特征应着重分析 D、学习者是学习活动的主体,在教学设计时应对学习者情感的、社会的等特征进行分析,一般来说与具体的学科特征或内容无关
A、学习者意志力越强,学习的兴趣越浓 B、学习者的性格特点决定着其学习的效率 C、在其他条件都一致的情况下,学习者的学习兴趣越浓,学习效果越好 D、学习者的学习态度越端正,则学习动机越强