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【单选题】

教育管理整合论产生于（）。

A、20世纪60年代

B、20世纪70年代

C、20世纪80年代

D、20世纪90年代

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更多“教育管理整合论产生于（）。”相关的问题

第1题

[判断题] 教育管理整合论主张在管理理论与管理实践之间进行二元区分。

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第2题

[] 认为“教育起源于儿童对成人的无意识模仿”，符合下列哪种观点（）

A、A.教育的神话起源论 B、B.教育的生物起源论 C、C.教育的心理起源论 D、D.教育的劳动起源论

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第3题

[判断题] 教育管理科学论认为事实与价值是不可分离的，因此，教育管理科学不仅应关注教育管理事实，而且也应关注教育管理价值。

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第4题

[单选题] 教育管理批判论产生于20世界70年代末80年代初，（）是该领域最有影响的代表人物。

A、拉科姆斯基、埃弗斯 B、贝茨、福斯特 C、埃弗斯、福斯特 D、拉科姆斯基、福斯特

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第5题

[单选题] 孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的（）

A、生物起源论 B、交往起源论 C、心理起源论 D、劳动起源论

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第6题

[单选题] 孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的（）。

A、生物起源论 B、交往起源论 C、心理起源论 D、劳动起源论

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第7题

[单选题] 孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的（）

A、生物起源论 B、交往起源论 C、心理起源论 D、劳动起源论

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第8题

[单选题] 孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的（）

A、生物起源论 B、交往起源论 C、心理起源论 D、劳动起源论

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第9题

[] 相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。

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