【单选题】
下列课程设计取向划分错误的是（）
A、社会重建取向
B、分析取向
C、认知发展取向
D、人本主义取向
查看正确答案A、认知取向的教学设计模式 B、目标取向的教学设计模式 C、行为取向的教学设计模式 D、人格取向的教学设计模式
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第8题
A、课程内容即学习活动的取向，强调课程与社会生活的联系，有助于儿童接触社会，了解社会 B、课程内容即教材的取向，会注重内容的基础性，这些基础知识和技能是儿童适应未来生活所必需的，也能在一定程度上反映人类文化遗产中的精华 C、课程内容即学习经验的取向，在选择课程内容时，会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力 D、课程内容的不同取向对课程内容的选择具有决定性的影响作用 E、在选择幼儿园课程内容时，课程内容适合儿童的发展特征、贴近社会生活与照顾到知识的基础性方面，因为三者的价值取向不同，所以存在着难以调和的矛盾
第9题
A、课程内容即学习活动的取向，强调课程与社会生活的联系，有助于儿童接触社会，了解社会 B、课程内容即教材的取向，会注重内容的基础性，这些基础知识和技能是儿童适应未来生活所必需的，也能在一定程度上反映人类文化遗产中的精华 C、课程内容即学习经验的取向，在选择课程内容时，会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力 D、课程内容的不同取向对课程内容的选择具有决定性的影响作用 E、在选择幼儿园课程内容时，课程内容适合儿童的发展特征、贴近社会生活与照顾到知识的基础性方面，因为三者的价值取向不同，所以存在着难以调和的矛盾
