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【单选题】

认为幼儿园课程应反映“准备状态”的概念，是依据的（）的理念。

A、浪漫主义

B、文化传递

C、进步主义

D、行为主义

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第1题

[单选题] 认为幼儿园课程应反映“准备状态”的概念，是依据的（）的理念。

A、浪漫主义 B、文化传递 C、进步主义 D、行为主义

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第2题

[单选题] 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（）。

A、幼儿园教育活动包括幼儿园课程 B、幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程 C、幼儿园课程组成了幼儿园教育活动 D、幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念

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第3题

[单选题] 幼儿园课程要启于未发，适时而教，这体现幼儿园课程的性质是（）。

A、幼儿园课程是终生教育的根基课程 B、幼儿园课程是基础素质教育课程 C、幼儿园课程是基础教育课程的基础部分 D、幼儿园课程是非义务教育课程

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第4题

[] 幼儿园设置的课程，我们不能强迫幼儿去学习，这体现幼儿园课程的性质是（）。

A、A.幼儿园课程是终生教育的根基课程 B、B.幼儿园课程是基础素质教育课程 C、C.幼儿园课程是基础教育课程的基础部分 D、D.幼儿园课程是非义务教育课程

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第5题

[单选题] 在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的是（）。

A、幼儿园课程是活动 B、幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动 C、幼儿园课程是幼儿教材 D、幼儿园课程是各种活动的总和

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第6题

[单选题] 在广义层面上对幼儿园课程理解不正确的表述是（）。

A、幼儿园课程是活动 B、幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动 C、幼儿园课程是幼儿教材 D、幼儿园课程是各种活动的总和

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第7题

[单选题] 在广义层面上，下列叙述中对幼儿园课程理解不正确的是（）。

A、幼儿园课程是活动 B、幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动 C、幼儿园课程是幼儿教材 D、幼儿园课程是各种活动的总和

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第8题

[多选题] 关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是（）

A、是幼儿园教学的基本手段 B、由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定 C、是幼儿园教师进行教学的根据 D、有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动

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第9题

[] 幼儿园课程带有浓厚的生活化特征，这是（）。

A、A.幼儿园课程的基本性质 B、B.幼儿园课程的特点 C、C.幼儿园课程的形态特征 D、D.幼儿园课程的结构特征

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