A、德治思想
B、人治思想
C、礼治思想
D、道治思想
A、西周 B、明王朝 C、商王朝 D、夏王朝
A、分科课程出现 B、学校教育的产生 C、课程主体为“六艺” D、学校的目的是为培养奴隶主的继承
A、德治思想 B、礼治思想 C、法治思想 D、自然法思想
A、A.德治思想 B、B.法治思想 C、C.礼治思想 D、D.自然法思想
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