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【判断题】

在教学实施中,教师应科学设计教学目标和教学计划。

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第1题

A、A、科学探究是一种学习方式,是学习目标,也是学习内容
B、教学对学生探究行为的设计是提高探究能力的关键
C、科学探究的行为渗透整个物理教学
D、学生的自主探究教师的合理指导相结合
  

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第2题

A、教学目标教学内容、教学方法  B、教学目标教学模式、教学策略  C、教学目标教学内容、教学模式  D、教学目标教学过程、教学方法  

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第3题

A、本课教学过程教师采用了多媒体辅助教学教学过程,播放表演视频,反复播放安塞腰鼓朗读的声音,通过演示文稿呈现教学信息,体现了媒体的表现性重复性  B、一个完整的教学过程包括教学准备、开展教学活动、评价反思三个基本环节,开展教学活动就是教学实施的阶段  C、实际教学活动一般是预设生成的互动,一方面需要精心设计教案,另一方面需要教师具备较强的课堂突发事件处理能力  D、教师教学过程该依据学习目标,学生特征等,完全按照精心设计教学方案进行教学  E、有时教师按照原教案计划进行教学,正常高效的完成了本课的教学任务,说明只要课前准备好,教学实施环节就不会出现突发情况  

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第4题

A、灵活调整教学目标  B、只关注劣势学生群体的发展  C、严格根据教学设计来安排教学环节  D、抓住学生思维的火花,深入探究  

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第5题

A、科学设计教学目标教学计划  B、合理利用教学资源方法设计教学过程  C、合理设计主题鲜明、丰富多彩的班级少先队活动  D、引导帮助学生设计个性化的学习计划  

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第6题

A、教学设计不可能预先设定教学过程,所以课堂教学方案没必要事前准备  B、教学实施过程严格按照事前准备的课堂教学方案,否则方案就没有意义  C、教学实施过程依据方案不同而不拘泥于方案,根据课堂教学具体情况进行调整  D、教师准备课堂教学方案时,以优等生为基准,分析学习者的一般特征个性特点  

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