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【单选题】

《中学教师专业标准》中下列不属教育教学设计领域的是（）。

A、科学设计教学目标和教学计划

B、合理利用教学资源和方法设计教学过程

C、合理设计主题鲜明、丰富多彩的班级和少先队活动

D、引导和帮助中学生设计个性化的学习计划

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第1题

[单选题] 《中学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是（）。

A、理解所教学科的知识体系、基本思想与方法 B、掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能 C、了解所教学科与其它学科的联系 D、掌握所教学科课程标准

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第2题

[单选题] 《小学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是（）。

A、适应小学综合性教学的要求，了解多学科知识 B、掌握所教学科知识体系、基本思想与方法 C、了解所教学科与社会实践、少先队活动的联系 D、掌握小学教育教学基本理论

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第3题

[单选题] 《中学教师专业标准（试行）》指出，把学科知识、教育理论与教育实践相结合；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。这一理念体现的是（）。

A、学生为本 B、师德为先 C、能力为重 D、终身学习

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第4题

[] 中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（）。 ①专业意识与专业成长 ②对学生的态度与行为 ③教育教学的态度与行为 ④个人修养与行为中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（）。 ①专业意识与专业成长 ②对学生的态度与行为 ③教育教学的态度与行为 ④个人修养与行为

A、A.①③④ B、B.①②④ C、C.②③④ D、D.①②③

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第5题

[单选题] 《小学教师专业标准》中下列不属于教育教学设计领域的是（）。

A、合理制定小学生个体与集体的教育教学计划 B、合理利用教学资源，科学编写教学方案 C、合理设计主题鲜明、丰富多彩的班级和少先队活动 D、了解中国教育基本情况

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第6题

[单选题] （）是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。

A、教学管理人员 B、中学教师 C、教育科研人员 D、教育工作者

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第7题

[单选题] 下面选项中，属于初中语文教师专业化发展的互动内容的是（）。

A、中学语文教学业务群体中的互动 B、中学语文教学在网络世界中的互动 C、中学语文教学学术组织中的互动 D、促进教师专业经验反思的对话

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第8题

[单选题] 教师的（）是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。

A、专业态度 B、专业自我 C、专业理想 D、专业人格

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第9题

[单选题] 下列选项中不属于教育博客的作用的是（）。

A、教育博客能过滤与管理教育信息 B、教育博客加强了教师的专业发展 C、教育博客提供了丰富的学习环境 D、教育博客加强了教师与家长之间的沟通和教学中的反馈

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