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【单项选择题】

提出教学过程最优化思想的是（）。

A、A.赞科夫

B、B.巴班斯基

C、C.乌申斯基

D、D.维果斯基

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第1题

[单选题] 提出教学过程最优化思想的是（）。

A、赞科夫 B、巴班斯基 C、乌申斯基 D、维果斯基

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第2题

[单选题] 提出教学过程最优化思想的是教育家（）。

A、赞可夫 B、巴班斯基 C、布鲁纳 D、凯洛夫

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第3题

[单选题] 教育技术的目标在于实现教育的最优化，那么以下对教育最优化的阐述，合理的是（）

A、教育最优化指对教师的教学过程优化 B、教育最优化指对学生的学习过程优化 C、教育最优化指对教师教和学生学两方面的优化 D、教育最优化指对教与学资源的优化

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第4题

[单选题] “教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。

A、赞科夫 B、巴班斯基 C、苏霍姆林斯基 D、凯洛夫

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第5题

[填空题] 教学过程最优化理论是由（）提出的。

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第6题

[单选题] 标志着教学过程理论的形成的是（）

A、杜威的五步教学法 B、赫尔巴特的五段教学法 C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆” D、巴班斯基教学过程最优化的理论

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第7题

[判断题] “教学过程最优化”就是“最优的”、“最理想的”、“最好的”意思。

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第8题

[判断题] “教学过程最优化”就是“最优的”、“最理想的”、“最好的”意思。

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第9题

[单选题] 苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）

A、全面发展的教育理论 B、认知结构理论 C、教学与发展理论 D、教学过程最优化理论

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