将祖国等同于母亲，以这样的视角去阅读赞颂母亲的诗歌，是文本细读所采用常见方法。..

第1题

A、《我和我的祖国》 B、《党啊，亲爱的妈妈》 C、《祖国，慈祥的母亲》 D、《花儿为什么这样红》

第2题

A、A.成人视角 B、B.两代人对话、对比的视角 C、C.儿童视角 D、D.少年作者的视角

第3题

A、被动性远远大于主动性 B、政府改革视角的偏狭，将政府改革等同于机构改革，视角总是在机构、人员调整上 C、缺乏对政府改革理论上的反思 D、改革孤立于政治和社会系统

第4题

A、以回顾学生的视角进行反思 B、通过约请同事、专家观察自己的教学 C、通过阅读理论文献来反思自己的教学 D、以教师的视角对自己的教学进行反思。

第5题

A、以回顾学生的视角进行反思 B、通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思 C、通过阅读理论文献来反思自己的教学 D、以教师的视角对自己的教学进行反思

第6题

第7题

A、上帝视角，即全知全能 B、内视角，即叙述者等同于人物 C、外视角，即叙述者对其所叙述的一切一概不知 D、零度写作，即冷静、客观、从容的抒写

第8题

A、戏剧以表演性为基础，与绘画艺术紧密结合 B、戏剧三个主要特点：浓缩地反映生活、集中表现矛盾冲突、以人物台词推进戏剧发展 C、剧本阅读一般有两种方式：演员视角、观众视角 D、剧本阅读主要读戏剧冲突与人物对话

第9题

A、A.把管理等同于领导 B、B.把管理看作是艺术而不是科学 C、C.把管理等同于决策 D、D.把管理看作是通过他人达成事的艺术

将祖国等同于母亲，以这样的视角去阅读赞颂母亲的诗歌，是文本细读所采用常见方法。