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【判断题】

行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标，指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的心理变化，具有客观性和可操作性。

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第1题
[判断题] 行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标，指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的心理变化，具有客观性和可操作性。

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第2题
[单选题] 对儿童行为进行观察和记录时，每次观察时的目标要清晰，指向明确，目标行为不宜过多，个人每次集中观察（）行为。

A、多种  B、一种  C、不同  D、三到四种  

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第3题
[单选题] （）是关注儿童在学习中的行为变化，将儿童在学习活动中的具体的行为表现作为描述重点的目标。

A、教育目的  B、培养目标  C、教学目标  D、行为目标  

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第4题
[单选题] 根据我国《行政复议法》的规定，可被申请复议的行政机关的行为是（）。

A、具体行政行为  B、行政处分行为  C、民事侵权行为  D、抽象行政行为  

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第5题
[] （）是关注儿童在学习中的行为变化，将儿童在学习活动中的具体的行为表现作为描述重点的目标。

A、A.教育目的  B、B.培养目标  C、C.教学目标  D、D.行为目标  

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第6题
[] （）是关注儿童在学习中的行为变化，将儿童在学习活动中的具体的行为表现作为描述重点的目标。

A、A.教育目的  B、B.培养目标  C、C.教学目标  D、D.行为目标  

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第7题
[单选题] 行为目标的陈述依据是（）。

A、可观察和可测量的行为  B、行为产生的条件  C、行为的标准  D、具体目标  

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第8题
[判断题] 如果活动目标只以儿童的行为来确定，教师就会无法估计很难用外显的、可观察的行为来显现的儿童的情感、态度、价值观等心理素质。

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第9题
[单选题] 在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各项目逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进行评定的是（）。

A、观察核对  B、行为核对  C、观察评价  D、行为评价  

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