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【单选题】

教师要克服（）或过多重复等不良语言习惯。

A、口头禅

B、顺口溜

C、熟语

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第1题

[简答题] 导游讲解时要努力克服哪些不良语言表达习惯？

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第2题

[单选题] 语言矫治指的是（）。

A、纠正学前儿童语言错误的过程 B、帮助学前儿童纠正方言干扰音的过程 C、帮助有语言障碍的儿童克服障碍的过程 D、帮助学前儿童改变不良的语言习惯的过程

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第3题

[多选题] 信息沟通的改善的途径有（）

A、认清自己和他人“需要了解什么” B、运用通俗易懂的语言 C、提高信任度 D、克服不良习惯

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第4题

[单选题] 克服沟通障碍的艺术有（） ①建立正式、公开的沟通渠道； ②克服不良的沟通习惯； ③领导者要善于聆听。

A、②③ B、①②③ C、①② D、①③

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第5题

[多选题] 导游人员运用体态语言要注意的方面是（）。

A、要与讲解的内容和谐一致 B、讲解中不能采用过多 C、要符合游客的风俗习惯 D、要考虑游客的嗜好

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第6题

[单选题] 幼儿有吮吸手指的不良习惯，教师应（）。

A、转移幼儿的注意力，冲淡幼儿吮吸手指的欲望 B、批评幼儿，告诉他这是不良习惯要改正 C、悄悄地涂些辣物在幼儿的手指上 D、把幼儿的手指包裹起来

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第7题

[判断题] 遗体接运工要努力克服身躯歪斜、腰弯背驼、脚位不当、手位不当等不良站姿。

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第8题

[单选题] 基本语言教育活动的（），要求教师既要为儿童提供说话的机会，又要引导学前儿童养成运用规范语言的习惯。

A、让学前儿童积极活动原则 B、促进学前儿童语言发展原则 C、自由与规范相统一原则 D、示范与练习相结合原则

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第9题

[多选题] 在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）

A、教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响 B、当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念 C、当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念 D、教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展

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