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【判断题】

处于习俗道德水平阶段的学生道德判断的标准依赖于老师，家长等权威。

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第1题

[单选题] 陈芳将“人人平等、尊重他人的尊严与权利”等准则作为道德判断的标准，根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，陈芳处于道德发展的（）

A、前习俗水平 B、习俗水平 C、后习俗水平 D、超习俗水平

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第2题

[单选题] 柯尔伯格认为，道德判断发展到能以最一般的原则为标准进行思考时，说明其道德判断已经发展到（）水平。

A、习俗水平第一阶段 B、习俗水平第二阶段 C、后习俗水平第一阶段 D、后习俗水平第二阶段

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第3题

[单选题] 根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准，他的道德发展水平处于（）。

A、前习俗水平 B、习俗水平 C、后习俗水平 D、自律水平

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第4题

[单选题] 根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于（）。

A、前习俗水平 B、习俗水平 C、后习俗水平 D、自律水平

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第5题

[单选题] “他们看重法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。”这一年龄阶段处于科尔伯格道德发展阶段论的（）。

A、前习俗水平 B、后习俗水平 C、习俗水平 D、公正道德阶段

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第6题

[] 在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，道德判断超出世俗的法律与权威的标准的阶段是（）。

A、A.前习俗水平 B、B.后习俗水平 C、C.习俗水平 D、D.习俗后水平

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第7题

[] 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于（）

A、A.前习俗水平 B、B.公正水平 C、C.习俗水平 D、D.后习俗水平

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第8题

[单选题] 在柯尔伯格的道德判断发展阶段的研究中，社会契约取向阶段属于（）。

A、前习俗水平 B、习俗水平 C、后习俗水平 D、权威水平

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第9题

[单选题] 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。

A、习俗水平 B、前习俗水平 C、后习俗水平 D、权威水平

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