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【单选题】

柯尔伯格认为，道德判断发展到能以最一般的原则为标准进行思考时，说明其道德判断已经发展到（）水平。

A、习俗水平第一阶段

B、习俗水平第二阶段

C、后习俗水平第一阶段

D、后习俗水平第二阶段

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更多“柯尔伯格认为，道德判断发展到能以最一般的原则为标准进行思考时，说明其道德判断已经发展到（）水平。”相关的问题

第1题

[单选题] （）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。

A、班杜拉 B、柯尔伯格 C、加涅 D、皮亚杰

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第2题

[填空题] 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于（）。

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第3题

[多选题] 柯尔伯格认为：人的道德判断发展经历了三个水平（）。

A、前习俗水平 B、习俗水平 C、后认知水平 D、后习俗水平

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第4题

[判断题] 柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段中所有人都能达到最高水平。

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第5题

[判断题] 柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段中所有人都能达到最高水平。

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第6题

[单选题] 中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与任务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于（）

A、惩罚服从趋向 B、相对功利趋向 C、寻求认可趋向 D、社会契约趋向

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第7题

[单选题] 小华认为法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于（）。

A、服从与惩罚定向 B、使他人愉快和帮助他人定向 C、尽义务、重权威和维持现有社会秩序 D、墨守法规和契约的定向

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第8题

[单选题] 在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中，只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。

A、惩罚和服从取向阶段 B、权威和社会秩序取向阶段 C、良心或原则取向阶段 D、“好孩子”取向阶段

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第9题

[单选题] 陈芳将“人人平等、尊重他人的尊严与权利”等准则作为道德判断的标准，根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，陈芳处于道德发展的（）

A、前习俗水平 B、习俗水平 C、后习俗水平 D、超习俗水平

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