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【单项选择题】

有意义接受学习论的提出者是（）。

A、A.布鲁纳

B、B.奥苏伯尔

C、C.加涅

D、D.苛勒

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第1题

[] 简述奥苏伯尔的有意义接受学习论的主要观点。

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第2题

[单选题] 奥苏伯尔用同化论解释有意义学习的过程，同化论的核心是（）

A、接受学习观 B、相互作用观 C、讲授教学观 D、发现学习观

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第3题

[判断题] 金融压制论和金融深化论的提出者是麦金农和戈德史密斯。

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第4题

[单选题] “有意义学习”概念的提出者是（）

A、布卢姆 B、麦克尼尔 C、马斯洛 D、奥苏伯尔

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第5题

[单选题] 符号学习论的提出者为（）。

A、托尔曼 B、奥苏伯尔 C、加涅 D、苛勒

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第6题

[单选题] 邻近性条件作用学习论的提出者是（）

A、格思里 B、巴甫洛夫 C、罗杰斯 D、马斯洛

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第7题

[单选题] 认知—结构学习论的提出者为（）。

A、布鲁纳 B、奥苏伯尔 C、加涅 D、苛勒

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第8题

[判断题] 绝对技术差异论的最初提出者是大卫李嘉图。

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第9题

[判断题] 奥苏贝尔在有意义学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论，认为一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。（　）

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