A、学生的智力水平
B、学生的认知结构的数量和质量
C、教师的指导
D、学习材料的性质
A、学习中的共同要素 B、对学习情境中一切关系的顿悟 C、对学习活动中共同原理的概括 D、学生的认知结构
A、媒体 B、学生的认知结构 C、学习材料的特性 D、教师的教学
A、母语负迁移 B、目的与知识负迁移 C、文化因素负迁移 D、学习策略和交际策略的影响
A、逆向迁移 B、负迁移 C、顺向迁移 D、正迁移
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