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【单选题】

戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次，下面正确的说法是（）。

A、教学过程应从抽象入手

B、课堂教学应从抽象向具体发展

C、塔的顶层部分的经验易于培养观察力

D、教学不能止于具体经验，要向抽象经验发展，最终形成概念

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第1题

[填空题] 戴尔的“经验之塔”理论把人类学习的经验依照抽象程度的不同，分为（）、（）、（）三大类。

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第2题

[判断题] “经验之塔”理论把学习经验分为具体与抽象，提出学习应从抽象向具体发展。

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第3题

[单选题] “经验之塔”可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是（）。

A、做的经验、观察的经验、抽象的经验 B、抽象的经验、观察的经验、做的经验 C、观察的经验、做的经验、抽象的经验 D、观察的经验、抽象的经验、做的经验

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第4题

[填空题] 奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）；根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为（）。

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第5题

[填空题] 由于社会生活的十分复杂，所以管理人员进行的决策也是多种多样。根据决策问题的重复程度、自然状态、主体等，可以对决策进行不同分类。按决策的方式分类，可把领导决策划分为经验决策与（）。

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第6题

[单选题] 戴尔的“经验之塔”理论实际上也构成了一种媒体的分法，这种分类方法的依据是（）。

A、媒体所呈现信息的抽象水平 B、媒体所呈现信息作用于学生的感觉通道 C、媒体的先进程度 D、媒体接受学生反馈信息的能力

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第7题

[] 美国心理学家（）按学习的复杂程度，由低级到高级把学习分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习、言语联想学习、多种分辨学习、概念学习、原理学习、解决问题的学习八类。

A、A.加涅 B、B.斯金纳 C、C.桑代克

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第8题

[判断题] 对于什么是学习策略，人们从不同的研究角度和方法提出了多种认识。这些观点可以大致分为三类：把学习策略作为学习步骤和活动；把学习策略作为学习的规则、能力或技能；把学习策略视作学习计划。

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第9题

[填空题] （）在总结视觉教学理论及视听教学实践的基础上发表了以著名的“经验之塔”理论为核心的《教学中的视听方法》一书，他依据各类媒体所提供的学习经验的抽象程度作了系统的分类，并概括了应用的原则。

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