A、依法督导原则
B、科学性原则
C、民主性原则
D、导向性原则
更多“在督导工作中相信、尊重、依靠督导对象，关心他们的疾苦，从而调动他们的积极性，这体现了教育督导的（）”相关的问题
A、督导重点在于改变被督导者的行为，督导的成效取决于督导者的专业水平 B、机构赋予督导者督导权力，因而双方互动关系不会随互动形态的改变而改变 C、督导者有权执行督导工作，帮助被督导者为服务对象提供优质有效的服务 D、社会工作督导关系中存在上下级关系，所以督导过程是一种单向指导过程
A、督导组在督导结束后10个工作日内向组织实施督导的单位提交督导报告。 B、督导组在督导结束后15个工作日内向组织实施督导的单位提交督导报告。 C、督导组在督导结束后5个工作日内向组织实施督导的单位提交督导报告。 D、督导报告要实事求是反映督导情况. E、督导组在督导结束后7个工作日内向组织实施督导的单位提交督导报告。
A、督导组在督导结束后10个工作日内向组织实施督导的单位提交督导报告。 B、督导组在督导结束后15个工作日内向组织实施督导的单位提交督导报告。 C、督导组在督导结束后5个工作日内向组织实施督导的单位提交督导报告。 D、督导报告要实事求是反映督导情况. E、督导组在督导结束后7个工作日内向组织实施督导的单位提交督导报告。
A、社会工作督导的目的是提高督导对象的专业技巧，促进他们成长并确保服务质量 B、资深工作者通过一种非定期和间断的监督、指导，传授专业服务的知识和技术 C、社会工作督导是由机构内资深的工作者组成的 D、社会工作督导是专业训练的一种方法
A、社会工作者小慧在某青少年社会服务机构工作了一年，主要负责青少年个案工作，在一次督导面谈中，她表示近期工作并不顺利，遇上了蛮不讲理的非自愿服务对象，而且个案服务成效也不明显，因此感副压力很大，甚至开始怀疑自己的专业知识和个人能力。督导张主任与小慧关系不错，小慧常常以学生的身份在专业问题上请教张主任，并亲切的称呼其为"张老师"。张主任在督导面谈中安慰小慧，让其明确刚工作一年的社会工作者大都会有这样的困惑，并且同时指导小慧进行压力处理，教授其尝试新的个案工作模式和方法。 阅读上述材料，运用社会工作行政的相关知识回答以下问题：
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