A、评价幼儿模仿力、想象力与独立性表现
B、评价幼儿能否遵守规则
C、评价幼儿对规则打破后的反应
D、评价幼儿对规则与自由的认识
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A、判断幼儿是否能按自己的意愿进行游戏，并能正确、创造性地使用和爱护玩具 B、判断幼儿在游戏过程中能否克服困难，遵守规则，是否有较强的组织性和独立性 C、判断游戏内容是否丰富、积极向上，益于幼儿身心发展 D、判断幼儿在游戏中是否懂得谦让，以及与同伴合作而不妨碍他人
A、游戏能否正确反映生活经验，并促进幼儿纵向发展 B、幼儿的角色意识和行为表现，特别是游戏对幼儿品德和行为习惯的促进作用 C、游戏材料和玩具的使用与制作水平 D、游戏情节，特别是游戏中幼儿交往能力和解决问题能力
A、角色游戏的主题和内容来源于幼儿的生活实际 B、表演游戏的主题和内容来源于故事或文学作品 C、角色游戏不属于幼儿自己的“创造的”游戏 D、表演游戏要求幼儿必须在“故事框架”中游戏 E、角色游戏相对表演游戏而言，具有更高的规则性和结构性
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