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【单选题】

根据皮亚杰的认知发展理论，11岁以后的人通过对具体可感知的事物的依赖，进行假设一演绎推理，进入（）

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

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第1题

[单选题] 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。

A、感知 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算

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第2题

[判断题] 在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，儿童大约在10—11岁开始形式运算阶段，这个阶段的特点是运用“假设”。

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第3题

[单选题] 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展处于（）阶段。

A、感知觉运算阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段

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第4题

[单选题] 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7一11岁儿童的认知发展处于（）阶段。

A、感知觉运算阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段

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第5题

[单选题] 在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，感知运动阶段发生在（）。

A、0～2岁 B、2～4岁 C、4～7岁 D、7～11岁

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第6题

[简答题] 简述皮亚杰的认知发展理论对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。

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第7题

[单选题] 支架式教学的理念来源于（）。

A、皮亚杰的认知发展理论 B、维果斯基的“最近发展区”理论 C、皮亚杰的“最近发展区”理论 D、维果斯基的认知发展理论

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第8题

[单选题] 按皮亚杰的认知发展阶段理论，11-15岁处于（）。

A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段

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第9题

[单选题] 按照皮亚杰的认知发展分期的理论，7～11岁儿童处于（）

A、感觉运动阶段 B、思维准备阶段 C、思维阶段 D、抽象思维阶段

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