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【判断题】

有效教学是从有效的教学“理想”转化成有效的教学“思维”，再转变为一种有效的教学“状态”的过程。

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第1题

[判断题] 有效教学是从有效的教学“理想”转化成有效的教学“思维”，再转变为一种有效的教学“状态”的过程。（）

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第2题

[] 有效教学的基本特征是（）

A、A、有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力 B、B、有效教学的基本绩效特征 C、C、有效教学活动中参与要素的一般特征 D、D、有效教学有利于提高学生的非智力因素

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第3题

[判断题] 学校应有计划地对师生进行培训、教育，使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步，是有效教学实施的重要基础，没有有效的课前准备就没有有效教学，使他们在思想上重视课前准备。

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第4题

[判断题] 学校应有计划地对师生进行培训、教育，使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步，是有效教学实施的重要基础，没有有效的课前准备就没有有效教学，使他们在思想上重视课前准备。（）

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第5题

[] 在有效教学中，学生的发展与变化只是这种教学行为有效与否的显示屏，（）才是有效教学活动的实施者和责任主体。

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第6题

[单选题] 有效教学实施不包括（）

A、有效的课前准备 B、有效的课堂教学 C、有效的课后反思 D、有效的课外作业

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第7题

[单选题] 有效教学实施不包括（）

A、有效的课前准备 B、有效的课堂教学 C、有效的课后反思 D、有效的课外作业

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第8题

[] 论述有效教学反思的意义，并谈谈自己在实施的教学中如何进行有效教学反思。

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第9题

[判断题] 教师操控、运用、选择、整合一切有效的教学方式则是教学活动的主题，是所有有效教学活动的关键。

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