A、抄写
B、列提纲
C、作笔记
D、组块
A、资源管理策略 B、认知策略 C、自我监控策略 D、自学策略
A、认知策略 B、元认知策略 C、资源管理策略 D、行为策略
A、两种学习任务中所包含的共同成分 B、学习策略的定势 C、对学习策略的理解 D、对学习策略的有效性的评价
A、勤奋学习 B、分组教学 C、合作学习 D、掌握学习 E、多层次教学
A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数 B、学生在学习中能举一反三 C、学生在阅读时遇到难点停下来思考,或回到前面重新阅读 D、利用复述策略记忆
A、问题 B、资料 C、提示 D、反馈
A、职业与职业 B、从业人员与服务对象 C、职业与职工 D、职工与家庭成员
A、组织策略 B、精细加工策略 C、元认知策略 D、复述策略
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