A、积极价值
B、创造性功能
C、内在价值和创造性
D、真正目的
A、A.积极价值 B、B.创造性功能 C、C.真正目的 D、D.内在价值和创造性
A、A.正常焦虑 B、B.低度焦虑 C、C.中度焦虑 D、D.高度焦虑
A、学生完全没有焦虑情绪 B、学生有低度的焦虑感 C、学生有适度的焦虑感 D、学生有很强烈的焦虑感
A、政策调整会使不同程度地浪费一部分已经投入的政策资源 B、政策调整也会挫伤一部分公众的积极性,并对公共机构的形象产生影响 C、不利于政策科学化 D、不利于保持公共政策的稳定性
A、不利于提高学生的上进心 B、容易导致学生心理紧张和焦虑 C、不利于课堂气氛的活跃 D、不利于激发学生个人的努力
A、60;88 B、60;40 C、60;50 D、75;90
A、专业知识和专业技能的重要性 B、积极情绪会带来消极影响 C、人们可能会临时改变主意 D、情绪对人的智力活动产生影响
A、励磁回路一点接地故障会使发电机失去励磁电流 B、励磁回路两点接地故障会短路一部分转子绕组 C、励磁回路两点接地会导致转子过热 D、励磁回路两点接地会进一步加剧转子振动
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