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【单选题】

道德的认识功能是指通过善恶观念来能动地反映社会现实，从而使人们认识道德必然性和各种利益关系，了解个人在社会中的地位和（）。

A、应发挥的作用

B、应拥有的权利

C、应承担的责任

D、应担当的角色

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第1题

[] 道德认识的能动作用的体现，是根据自己的道德观念，克服非道德欲望的能力是指（）。

A、A.道德认识 B、B.道德情感 C、C.道德意志 D、D.道德行为

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第2题

[单选题] （）是指儿童能够应用已掌握的道德知识，对自己或别人行为的是非、善恶等进行判断。

A、道德认识 B、道德动机 C、道德评价 D、道德判断

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第3题

[单选题] 认识社会的道德要求和道德规范体系，对自我的心理活动和行为进行判断、评价，以帮助道德主体准确地认识道德现实，能动地协调道德主体与外部道德环境的关系，体现的是道德的（）。

A、认知成分 B、情感成分 C、行为意向成分

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第4题

[单选题] 道德认识修养主要是指道德知识的获得和道德观念的（）。

A、形成 B、产生 C、获得 D、发生

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第5题

[单选题] 道德的（）是指在正确善恶观的指引下，规范社会成员在职业领域、社会公共领域、家庭领域的行为，并规范个人品德的养成。

A、认识功能 B、沟通功能 C、调节功能 D、规范功能

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第6题

[] 下列选项中，（）项是指从业人员在职业活动中对事物进行善恶判断所引起的情绪体验。

A、A.职业道德认识 B、B.职业道德意志 C、C.职业道德情感 D、D.职业道德信念

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第7题

[单选题] 教师道德的认识功能是通过道德意识和（）来实现的。

A、道德理论 B、道德评价 C、道德规范 D、道德情感

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第8题

[判断题] 认识自我是指我们通过一个角度来认识自己是谁。

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第9题

[单选题] 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。

A、知识经验 B、观念和信念 C、道德认识 D、道德观

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