A、肢体
B、动作
C、情景
D、音域
A、“铃木音乐教育体系”把母语学习的原理应用于小提琴教学 B、“柯达伊音乐教育体系”的主要内容是多声部合唱教学 C、“奥尔夫音乐教育体系”的主要内容是听觉训练 D、“达尔克罗兹音乐教育体系”的主要内容是体态律动教学
A、声势活动 B、开放性 C、元素性音乐 D、创造性
A、蒙台梭利体系 B、奥尔夫体系 C、达尔克罗兹体系 D、柯达伊体系
A、社会行为 B、独立性 C、交流意识 D、合作意识
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