A、肢体 B、动作 C、情景 D、音域
A、“铃木音乐教育体系”把母语学习的原理应用于小提琴教学 B、“柯达伊音乐教育体系”的主要内容是多声部合唱教学 C、“奥尔夫音乐教育体系”的主要内容是听觉训练 D、“达尔克罗兹音乐教育体系”的主要内容是体态律动教学
A、声势活动 B、开放性 C、元素性音乐 D、创造性
A、课程体系名称 B、课程体系设计的依据 C、课程体系设计的目的和目标 D、具体课程名称 E、具体课程内容简介
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