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【填空题】
歌曲的音乐主题,从结构形态来说,大致可分为三种类型,即()、()和()。
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更多“歌曲的音乐主题,从结构形态来说,大致可分为三种类型,即()、()和()。”相关的问题
第1题
[填空题] 蒙古族民歌题材多样
从
音乐
特点来看
大致
可
分长调和()
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第2题
[] 对于马克思主义法学
来说
,其基本
的
研究方法
大致
可
分三类,即()、()和()。
点击查看答案
第3题
[简答题] 跳汰机根据设备
结构
和水流方式不同
大致
可
分哪几类?
点击查看答案
第4题
[单选题]
从
结构
上
大致
可
分()气瓶,常温下充装工业气体
的
气瓶绝大部分是这两种。
A、永久和液化 B、钢制和铝制 C、无缝和焊接 D、管子收口和冲压拉伸
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第5题
[简答题] 依据《普通高中
音乐
课程标准(实验)》
的
基本理念,分析下面教学课例,对教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】瑶族舞曲【教学内容】欣赏《瑶族舞曲》【教学目标】1.聆听《瑶族舞曲》,体会乐曲不同部分
的
不同
音乐
情绪,参与想象乐曲
的
音乐
形象。2.能用乐器演奏部分
音乐
主题
,并能自选
主题
填词演唱。【教学重难点】体会乐曲不同部分
的
音乐
情绪,参与
音乐
实践。【教学用具】磁带、录音机、竖笛、钢琴。【教学过程】1.组织教学播放乐曲《瑶族舞曲》(民族管弦乐器演奏),学生听
音乐
进教室。2.导入新课时才播放
的
是由民族管弦乐器演奏
的
乐曲《瑶族舞曲》,旋律优美动听。说到瑶族,你们能否说一说对它
的
认识呢?学生讨论并回答。3.欣赏教学(1)播放《瑶族舞曲》(扬琴与乐队)。(2)提问:乐曲
的
基本情绪如何?乐曲分为几个部分?每部分有几个
音乐
主题
?(3)师总结。(4)出示乐曲
的
两个
音乐
主题
:
主题
a,
主题
b。(5)再次聆听
主题
a、b在曲中
的
演奏。思考:这两个
主题
表现了怎样
的
音乐
形象?(6)根据你对作品
的
理解,自选
主题
填词演唱。(7)组织学生表演。4.总结(1)将本单元
的
欣赏曲目编上序号,填到与其相关
的
中国省(区)地图中去。(2)将西南少数民族
音乐
与汉族
音乐
做比较,说说它们
的
差异有哪些?(3)课堂小结。(4)播放
歌曲
《阿西里西》。5.小结与作业(l)做实践与创造第四题。(2)讨论、比较后分析总结。(3)唱着
歌曲
走出教室。
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第6题
[简答题] 依据《普通高中
音乐
课程标准(实验)》
的
基本理念,分析下面教学课例,对教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】瑶族舞曲【教学内容】欣赏《瑶族舞曲》【教学目标】1.聆听《瑶族舞曲》,体会乐曲不同部分
的
不同
音乐
情绪,参与想象乐曲
的
音乐
形象。2.能用乐器演奏部分
音乐
主题
,并能自选
主题
填词演唱。【教学重难点】体会乐曲不同部分
的
音乐
情绪,参与
音乐
实践。【教学用具】磁带、录音机、竖笛、钢琴。【教学过程】1.组织教学播放乐曲《瑶族舞曲》(民族管弦乐器演奏),学生听
音乐
进教室。2.导入新课时才播放
的
是由民族管弦乐器演奏
的
乐曲《瑶族舞曲》,旋律优美动听。说到瑶族,你们能否说一说对它
的
认识呢?学生讨论并回答。3.欣赏教学(1)播放《瑶族舞曲》(扬琴与乐队)。(2)提问:乐曲
的
基本情绪如何?乐曲分为几个部分?每部分有几个
音乐
主题
?(3)师总结。(4)出示乐曲
的
两个
音乐
主题
:
主题
a,
主题
b。(5)再次聆听
主题
a、b在曲中
的
演奏。思考:这两个
主题
表现了怎样
的
音乐
形象?(6)根据你对作品
的
理解,自选
主题
填词演唱。(7)组织学生表演。4.总结(1)将本单元
的
欣赏曲目编上序号,填到与其相关
的
中国省(区)地图中去。(2)将西南少数民族
音乐
与汉族
音乐
做比较,说说它们
的
差异有哪些?(3)课堂小结。(4)播放
歌曲
《阿西里西》。5.小结与作业(l)做实践与创造第四题。(2)讨论、比较后分析总结。(3)唱着
歌曲
走出教室。
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第7题
[填空题] 村镇
结构
层次来看,村镇布局
形态
可
分三圈:()、()、()。
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第8题
[]
音乐
游戏是以发展幼儿
音乐
感受力为目标,在
歌曲
或乐曲伴奏下进行
的
一种游戏,
从
内容
可
以分为()和()两种。
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第9题
[] 汽车制动过程
从
时间上
大致
可
分()个阶段。
A、A.两 B、B.三 C、C.四 D、D.五
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