依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，分析下面教学课例，对教学设计、教学环<br/>节进行点评。<br/>【课题名称】瑶族舞曲<br/>【教学内容】欣赏《瑶族舞曲》<br/>【教学目标】<br/>1．聆听《瑶族舞曲》，体会乐曲不同部分的不同音乐情绪，参与想象乐曲的音乐形象。<br/>2．能用乐器演奏部分音乐主题，并能自选主题填词演唱。<br/>【教学重难点】体会乐曲不同部分的音乐情绪，参与音乐实践。<br/>【教学用具】磁带、录音机、竖笛、钢琴。<br/>【教学过程】<br/>1．组织教学<br/>播放乐曲《瑶族舞曲》（民族管弦乐器演奏），学生听音乐进教室。<br/>2．导入新课<br/>时才播放的是由民族管弦乐器演奏的乐曲《瑶族舞曲》，旋律优美动听。说到瑶族，你们能<br/>否说一说对它的认识呢？学生讨论并回答。<br/>3．欣赏教学<br/>（1）播放《瑶族舞曲》（扬琴与乐队）。<br/>（2）提问：乐曲的基本情绪如何？乐曲分为几个部分？每部分有几个音乐主题？<br/>（3）师总结。<br/>（4）出示乐曲的两个音乐主题：主题a，主题b。<br/>（5）再次聆听主题a、b在曲中的演奏。思考：这两个主题表现了怎样的音乐形象？<br/>（6）根据你对作品的理解，自选主题填词演唱。<br/>（7）组织学生表演。<br/>4．总结<br/>（1）将本单元的欣赏曲目编上序号，填到与其相关的中国省（区）地图中去。<br/>（2）将西南少数民族音乐与汉族音乐做比较，说说它们的差异有哪些？<br/>（3）课堂小结。<br/>（4）播放歌曲《阿西里西》。<br/>5．小结与作业<br/>（l）做实践与创造第四题。<br/>（2）讨论、比较后分析总结。<br/>（3）唱着歌曲走出教室。