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【多选题】

读者对文章主题的理解允许具有某种（）

A、宽泛性

B、多义性

C、夸张性

D、灵活性

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第1题

[单选题] 对文章主题理解的深度，一般地说，与读者无关的因素是（）。

A、读者的文化背景 B、读者的生活经历 C、读者数量的变化 D、读者的审美情趣

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第2题

[] 读者对主题的理解不具有宽泛性。

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第3题

[单选题] 艺术品的接受的本性是（）。

A、读者接受作品思想的教育 B、读者按照自己的主观理解对作品主题的把握 C、理解作者灌注到作品中的思想 D、读者投射自己的生命于作品之中，并形成生命的意义生成事件

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第4题

[判断题] 描写抒情式开头多运用于讴歌、缅怀类主题的文章，好处是因情深意浓、感情真挚，引起读者思想感情的共鸣。（　）

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第5题

[单选题] 对戏剧高潮和冲突的认识，与读者对作品（）的理解有关。

A、思想 B、内容 C、主题 D、人物

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第6题

[判断题] 电脑知识和技能不利于读者更深刻地理解文章。

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第7题

[判断题] “关键词”的选择与设置可以帮助人们理解文献的主题，并获得文献的关键信息。读者只要分析一下关键词，就可判断文献的类别，以及主题内容及可能提供的信息量。

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第8题

[判断题] 儿童文学批评与儿童读者无关，因为儿童读者对说理的评论文章不感兴趣

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第9题

[单选题] 文学作品的多主题理解，是（）。

A、对不同的读者或不同视角而言 B、对不同的文学作品而言 C、对不同的时代的作品而言 D、对不同体裁的文学作品而言

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