A、儿童文学创作 B、儿童文学批评 C、儿童文学阅读 D、儿童文学教育
A、有利于儿童文学作家的创作 B、有利于读者鉴赏水平的提高 C、有利于儿童文学理论的建设 D、有利于强化儿童文学作品的社会价值
A、简介式 B、概括式 C、点评式 D、简析式
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