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【判断题】

改“听说训练”为“口语交际”注重提高口语交际能力，这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。

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第1题

[] 改“听说训练”为“口语交际”旨在注重提高（），这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。

A、A.说话的能力 B、B.口语交际能力 C、C.人际交往的能力 D、D.口语表达能力

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第2题

[多选题] 改“听说”为口语交际，首先是认识的变化，表现在（）。

A、规范学生的口头语言 B、凸现听与说交际的目的性 C、培养良好的听说态度和习惯 D、注重提高口语交际能力

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第3题

[简答题] 有人认为：口语交际与听说训练没有区别，你怎么认为？

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第4题

[简答题] 简述为什么将听说训练改为口语交际。

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第5题

[填空题] 口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。口语交际能力的培养要在（）中进行。

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第6题

[判断题] 口语交际的核心是“交际”：即必须重视口语交际的人际交往功能。

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第7题

[单选题] 对于语文教师而言，要想有效实施口语交际教学，需要（）。

A、选择合理的教学内容 B、学习口语交际方面的知识 C、学习评价口语交际教学 D、其他

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第8题

[] 口语交际教学的教学策略主要有（）。

A、A.看、听前谈话 B、B.精心设计交际的情境 C、C.努力实现口语交际的双向互动 D、D.多给学生提供口语交际的实践机会

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第9题

[] 口语交际教学的内容选择要针对口语交际的特点和学生的实际问题。

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