A、衣着要得体
B、仪表要大方
C、举止要文明
D、语言礼貌
A、它包含了语言教育目标、内容、方式的整合 B、它是儿童语言学习系统理论影响的直接结果 C、语言内容、语言形式和语言运用的三位一体构成了语言知识 D、同化和顺应是儿童语言发展的两种机制
A、语言的精确性 B、语言的流畅性 C、语言的生动形象性 D、语言的情感性
A、端正职业态度 B、强化职业技能教育 C、强化职业情感 D、历练职业意志
A、A.德育属于品德修养范畴 B、B.品德修养与德育同义 C、C.德育是个人进行品德修养的前提和基础 D、D.个人进行品德修养是德育的前提和基础
A、职业道德修养 B、知识修养 C、作风修养 D、业务修养
A、语言艺术 B、艺术修养 C、不需要学习哲学史 D、礼仪常识
A、A.语义 B、B.语言 C、C.语法 D、D.语速 E、E.语用
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