光谱方案的理论依据是哈佛大学心理学家（）。..

第1题

[填空题] 哈佛大学心理学家加德纳在1983年提出了（）理论。

第2题

[判断题] 著名心理学家、哈佛大学教授麦克利兰博士是国际上公认的胜任力方法的创始人。（）

第3题

A、光谱方案的理论依据是哈佛大学心理学家加德纳的多元智力理论 B、光谱方案的研究者认为，每个儿童都有其能力的长处，而智能并非固定不变的，富有材料和活动的环境和教育机会能促进其发展 C、光谱方案划分了8个不同的知识领域，每个知识领域的一组活动一般都是自由游戏和结构化活动的结合。每个活动都列出了目标、核心成分、材料及具体步骤，以及注意事项、给教师的建议等 D、光谱方案批评完全将儿童看成被动的对象，对儿童实施直接教学的课程取向，也不赞成完全以儿童的兴趣和需要为出发点，而不关注知识和技能的课程取向，而是以个体儿童的智能长处为切入点，以在真实世界内的领域学习和训练为方法，使儿童的智能从多元方向发展，并以此带动整个智能的发展 E、光谱方案不是一套测试，也不是一套课程，而是一种思考儿童的成长和长处的方法的构架

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第4题

[多选题] 以下关于光谱方案的说法，正确的是（）。

A、光谱方案的理论依据是哈佛大学心理学家加德纳的多元智力理论 B、光谱方案的研究者认为，每个儿童都有其能力的长处，而智能并非固定不变的，富有材料和活动的环境和教育机会能促进其发展 C、光谱方案划分了8个不同的知识领域，每个知识领域的一组活动一般都是自由游戏和结构化活动的结合。每个活动都列出了目标、核心成分、材料及具体步骤，以及注意事项、给教师的建议等 D、光谱方案批评完全将儿童看成被动的对象，对儿童实施直接教学的课程取向，也不赞成完全以儿童的兴趣和需要为出发点，而不关注知识和技能的课程取向，而是以个体儿童的智能长处为切入点，以在真实世界内的领域学习和训练为方法，使儿童的智能从多元方向发展，并以此带动整个智能的发展 E、光谱方案不是一套测试，也不是一套课程，而是一种思考儿童的成长和长处的方法的构架