A、教学心理学 B、教师心理学 C、教育心理学 D、学习心理学
A、生活 B、小学教师教学 C、技能形成 D、知识学习
A、为辩证唯物主义的基本原理提供科学根据 B、充实、丰富了心理学的一般理论 C、幼儿心理学对于早期教育实践具有重要的意义 D、为一切与幼儿有关的工作领域服务
A、社会心理学的结合 B、咨询心理学的结合 C、认知心理学的结台 D、人格心理学的结合
A、高等教育心理学的科学学问题 B、高等学习心理研究 C、高等教学心理研究 D、高等学科心理研究
A、适应实践需要，继续分化 B、提高理论水平，高度整合 C、开展心理学本土化的研究 D、心理学研究取向的多元与综合 E、心理教育的兴起
A、学习 B、学生与教师 C、教师与教学 D、学与教
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