A、在教学前进行的教学评价 B、在教学过程中实施的教学评价 C、在教学结束时进行的教学评价 D、在教学结束一段时间后进行的教学评价
A、形成性评价 B、总结性评价 C、量化评价 D、质性评价
A、诊断性评价 B、形成性评价 C、总结性评价 D、中性评价
A、A.诊断性评价 B、B.形成性评价 C、C.总结性评价评价 D、D.过程评价
A、A.诊断性评价 B、B.形成性评价 C、C.总结性评价 D、D.中性评价
A、A.形成性评价 B、B.总结性评价 C、C.量化评价 D、D.质性评价
A、追踪性评估 B、形成性评估 C、总结性评估 D、测量性评估
A、A.准备性评价 B、B.形成性评价 C、C.总结性评价 D、D.教学评价
A、A.是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程 B、B.缺点是不利于操作 C、C.形成性评价有三个基本环节,即“一对一”评价、“小群体”评价和“现场试教” D、D.是指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料,旨在确定教学的价值
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