A、智育内容过窄过深
B、忽视学生的实践与创新
C、知识传授的系统性
D、德育方法单一
A、A.发展的自然性结构失衡问题 B、B.发展的社会性结构失衡问题 C、C.自然性结构失衡和社会性结构失衡的双重效应问题 D、D.发展的持续性结构失衡问题
A、德育 B、智育 C、美育 D、体育
A、A.根据信息反馈为以后类似的质量问题提供借鉴 B、B.采取应急措施，解决当前实际问题 C、C.检查计划的执行结果 D、D.根据计划规定的方法与要求展开工程作业技术
A、教学是智育的主要途径 B、教学是智育的唯一途径 C、智育是教学的唯一任务 D、智育是教学的次要任务
A、教学与智育之间是整体与部分的关系 B、教学的实质与智育等同 C、智育是实施教学的一个主要内容 D、智育只有通过教学才能实现
A、资金问题 B、技术问题 C、供应问题 D、安全问题
A、对原有群体的依恋心理 B、对社会现实的失望感 C、经济独立后的随意消费 D、工作过程中的浮躁心理
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