A、智力
B、活动
C、语言
D、注意
A、统一的目标实施要求 B、顺其自然,任其发展 C、因人而异,因人施教 D、重视能力强的幼儿的发展
A、自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展 B、幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力 C、好奇心和探究欲望,发展认识能力 D、参加游戏和其他各种活动,体验和同伴共处的乐趣
A、认识事物 B、具体形象 C、直接接触 D、认识活动
A、A.培养儿童生活习惯和自理能力的主要途径 B、B.幼儿园课程实施的主要途径 C、C.儿童全面发展教育的基本手段 D、D.幼儿的基本活动,学前儿童生活的全部
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