在教学活动中，尊重学生的个别差异是承认学生的发展存在差异性，注意平均发展和“填平补齐”。..

第1题

第2题

A、我国人口众多，目前还不能广泛采用个别教学 B、新课程改革非常重视学生的个性发展，应该回归个别教学 C、我国人均教育资源并不丰富，班级授课制能节约教育资源 D、个别教学有利于学生之间交流、沟通 E、班级授课制也能关注学生的个体差异

第3题

第4题

第5题

A、直观性原则 B、因材施教原则 C、启发性原则 D、系统性原则

第6题

A、对学生一视同仁，一样要求 B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化 C、在学生之间进行横向的比较与学习 D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。

第7题

A、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理 B、辩证地看待学生的优缺点，不绝对化 C、在学生之间进行横向的比较与学习 D、对学生一视同仁，一样要求

第8题

A、对学生一视同仁，一样要求 B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化 C、在学生之间进行横向的比较与学习 D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。

第9题

A、发现教学法 B、讲述教学法 C、练习教学法 D、个别化教学法

在教学活动中，尊重学生的个别差异是承认学生的发展存在差异性，注意平均发展和“填平补齐”。