【单选题】
衡量一个教学设计成功与否的重要指标是看其多大程度上适应学习者特征，那教师分析学习者特征时（）
A、注重分析学习者智力因素，忽略其非智力因素
B、注重分析学习者一般性的、稳定的特征，忽略其不同学科所表现的独特性
C、不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习特征在教学设计中都有设计意义
D、在教学设计的“设计”层面上，学习者的所有特征都是可以干预的
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第3题
A、考试成绩的高低，代表了学生学习中的薄弱环节在哪，哪是需要特别加强的地方 B、考试成绩的高低，是衡量一个学生优秀与否的唯一指标 C、考试成绩的高低，是衡量老师优秀与否的最重要指标 D、考试成绩的高低，是衡量一所学校优秀与否的最重要指标
第4题
A、一份规范的教学设计方案必须体现一个完整的教学设计过程，所有必需的环节应明确写出，而且要前后一致，是一个整体的解决问题方案，而不是各个要素的简单堆砌 B、评价一份教学设计方案的优劣，应从时间、环境、师生条件等方面来考虑其是否具有较强的可操作性 C、评价一份教学设计方案的优劣，要看其是否设计使用了最先进的媒体、网络等信息技术工具来培养学生的信息素养，是否全面落实信息技术与课程整合的思想 D、评价一份教学设计方案，还要看其是否具有创新性
