A、哭闹 B、微笑 C、食量 D、笑乐
A、A、哭闹 B、B、微笑 C、C、食量 D、D、笑乐
A、婴幼儿喜欢游泳 B、照料者忙于工作或家务 C、婴幼儿尚未成熟 D、婴幼儿无人照看 E、生活设施环境不适合婴幼儿独自玩耍
A、发展婴幼儿的动作,增强体质 B、发展婴幼儿模仿理解和运用语言的能力 C、发展婴幼儿数学运算能力 D、发展婴幼儿良好的行为习惯
A、婴幼儿从出生开始就敞开着心灵的‘窗口’ B、认知能力是智力的基础 C、婴幼儿的认知能力的形成是大脑发育成熟的结果 D、婴幼儿的听说能力是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具
A、合理的作息可以保护婴幼儿的消化系统的功能 B、合理的作息可以保护婴幼儿的呼吸系统的功能 C、婴幼儿的消化系统发育不成熟,消化能力弱 D、台理安排婴幼儿的饮食,能保证婴幼儿获得充足的营养
A、促进婴幼儿情感和社会性发展 B、针对婴幼儿的个体语言发展差异 C、促进婴幼儿个体语言发展 D、增强婴幼儿感知能力 E、促进婴幼儿视觉发展
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