A、A.认知结构
B、B.语言结构（语法）
C、C.功能结构
A、结构法教材 B、功能法教材 C、认知法教材
A、分列编目提纲，确定编目中的内容重点 B、列出教材大纲 C、选择教材开发方法 D、编写具体内容
A、教材网络化 B、教材个性化 C、教材全球化 D、教材多媒化
A、语言交际功能 B、语言结构功能 C、语言认知功能
A、实物教材 B、教学挂图 C、电子教材 D、艺术作品
A、纸质教材 B、电子教材 C、网络教材 D、创新教材
A、通过注释直接阐述文化知识 B、文化内容融会到课文中去 C、通过语言实践培养交际能力
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