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【判断题】

将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。

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第1题

[判断题] 将失败归因于能力，会提高学习动机。

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第2题

[判断题] 将成功或失败归因于自我努力，往往会提高后继学习动机。

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第3题

[判断题] 将学习失败归因为自己努力不够，会提高学习的积极性。

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第4题

[单选题] 将成功归因于自身运气好，将失败归因于自己缺乏能力，这是（）

A、直接归因 B、间接归因 C、积极归因 D、消极归因

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第5题

[单选题] 在学习上缺乏自信心的学生，常将学业失败的原因归之于自己能力水平低下。这种归因属于（）

A、内部的，稳定性的归因 B、内部的，不稳定性的归因 C、外部的，稳定性的归因 D、外部的，不稳定性的归因

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第6题

[单选题] 内控者倾向于将自己的失败归因于（）。

A、能力不足 B、材料太难 C、运气太差 D、教师太差

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第7题

[判断题] 如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足，会产生习得性无助感。

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第8题

[判断题] 积极归因指把失败归因于自己能力低、脑子笨、力不从心，把成功归因于运气好而已。（　）

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第9题

[判断题] 成就动机高的人容易将失败归因于自己的能力差。

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