A、制度性隐性课程 B、关系性隐性课程 C、校园文化隐性课程 D、校园环境隐性课程
A、显性课程时有计划有组织的学习活动,隐性课程是无计划无组织的 B、显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能,隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观 C、显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识,隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西 D、显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程 E、条件适宜时,隐性课程可能转化为显性课程
A、活动课程 B、游戏课程 C、隐性课程 D、学科课程
A、学科课程 B、活动课程 C、学生课程 D、隐性课程
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